大人は、「いったい、何点なの？」・・・これで今回のテスト全体を評価しようとします。

本当はおかしいですよね。「まぐれ」で良かった！きちんと進めたが「思ったようにならなかった」・・・いいとか悪いとか単純に「点数の高低」で決めていいものか？

保護者様は「批判者」であってはならないのではありませんか？

おこさまと「分析する」・・・分析官であった方がいいのではありませんか？

今回の痛手が「忍びうる程度のものか？」「

即行に「手を打つべきもの」なのか？