申し訳ないけれど入塾段階に至って、毎年「いやあ～、本人が4月になったらがんばると申しますので・・・・」と保護者の方がおっしゃるときがありますが・・・まあ、その後はなしのつぶてです。(笑)　4月からがんばる・・なんて引き延ばしの言い訳に過ぎません。「やる！」というなら今日からやるのです。私どもはお子様が「がんばります」とおっしゃったら過ぐに「入塾」「授業参加」いただいています。

熱が冷めてからではだめです。むろん、大人の世界の約束で「3月分の授業料を今通っている塾が口座振替することになっている」などあります。

しかし、行きたくもない塾に「1か月」通うことで失われるものは、お金以上の価値はありませんか？

エース進学ゼミでは、3月は「大復習会」で、正直申して「お客さま」にとって最もお得な週6日通っても授業料は変わらない・・・という「塾経営から見たらアホな採算度外視期間」なんですね。この時期を逃して、「前学年までの復習もしない」「勉強方法の間違いを正さない」で、2年生から、3年生からの学習ができるか？できないです。

ある入塾希望者に聞いてみました。

「どうやって勉強するの？」・・・・わざとぼやっとした質問です。

「単語を5回書く」

「それで憶えられるの？」

「・・・・・・・・・・」

「期末試験範囲は、ページで言わなくていいけれど、どんな内容か説明してください」

「・・・・・・・・・・？？」

「この単語、英語で書ける？」

「書けます」

「書いてみて」

「・・・・・・・」・・・・スペルが違う

「読んでみてくれる？」

「・・・・・・・・」・・・・発音が違う・・・読めないものは役に立ちません。英語は表音文字です。音が分からないのでは、スペルが書けても意味がありません。

オレンジを、「おらんげらんげ」といったお子さんがいましたが・・・・書ければよいということでローマ字で憶えているだけです。

正直、「教科書の音読の繰り返し」や「単語を覚える」など「勉強のべの字」にもなりません。試験勉強ではないのです。

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このレベルのできない（勉強方法が身についていない）お子様があくまで私の体感ですが、中1の半数程度いらっしゃるように思います。

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「勉強の仕方がわからない」・・・というお父さま・お母さまのおっしゃるレベルとはかなり違います。小学生の時に「作っておく学習習慣」ができていない・・・・漢字を10回書くとか、カンドを埋めるとかの「形の勉強」だけで「内容が身についたか？」という達成基準を目安としていない場合が多いのです。

急ぎます。